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    媒体聚焦
    《中国青年报》《中青在线》:“小屏幕”里的“大行业”——皇冠app官方版下载倾力打造“云”上课程推动教育现代化工作
    栏目:媒体聚焦  发布时间:2021-11-16 16:07:00   作者:  访问次数:

    学习酒店VIP接待任务时,任课老师把学生分成了几个小组,为每一组连线了一家宁波的高星级酒店,让学生通过屏幕了解酒店真实的接待流程和VIP接待客房布置的操作要领,同时让酒店师傅通过屏幕听取学生的设计思路汇报后进行修正……这是皇冠app官方版下载穆亚君老师《酒店服务设计》课上的一幕。

    “一个屏幕联通校内外,让学生不出校园就能感受真实的工作场景,这是传统教学无法实现的。”穆亚君说,“观看‘云现场直播’就像带着学生参加现场教学,极大地拉近了学生与真实工作场景之间的距离。”

    在线课程的开发,让课堂上的讲授内容更具时效性,弥补了线下教材更新速度慢的缺陷。邱迎君老师开发的《插花艺术》课,邀请了4位国家级和省级插花花艺大师、高级培训师参与线上教学,不仅融入了优质的教学资源,给学生带来了真实的体验场景,还用镜头保留下了民间大师的宝贵手艺。作为宁波市智慧城市规划标准发展研究院的合作研发单位,学校不少老师参与了相关项目的研发。万旭成老师就一边参与研发,一边把手头上的车联网研发项目搬到了《物联网应用技术》课的线上教学中,这样,学生就能接触到更前沿、更真实的产品开发项目,可以更好地提高他们的学习积极性。

    如何监控学生的线上学习进程和质量,一直是线上教学面临的难题之一。李利杰老师所在的教学团队专门研发了一套智能评价推送系统,应用于《Android应用开发》课的线上教学。课前,学生通过手机或电脑平台完成观看教学视频、课件等自学任务后,智能评价推送系统就会自动生成反映该班学生学习难点、进度分布状况的报告单并发送给任课老师。“报告单里显示的出错率高的课前自学测试题,就是老师课堂上要讲的重点。而且,这个系统还会根据学生自学的进度‘因人而异’地向学生推送不同数量、不同难度的学习资料和课后提升型题目,从而真正实现分层教学。”李利杰说,“对于学习进度慢的,我们就多督促、多指导,拉着他赶上其他同学。”这样,学生的自学任务完成率有了明显提高,课堂教学效果也更好了。“之前,一学期下来我只能讲两个项目,学生去软件研发企业顶岗实习根本上不了手。现在,至少可以讲四个项目,学生的技能水平足足提升了一个层次。”光去年,学校就有123名学生拿到了网络工程师、程序员等计算机软考证书,相当于具备了从业一年以上的企业程序员水平。

    6门课程被认定为国家级精品在线开放课程,10门课程在“学习强国”平台上线,立项建设83门校本慕课,其中44门在中国大学MOOC等全国性平台开课,社会学习者超过70万人次,200余所兄弟院校选用课程……这一连串扎实的数据,反映了皇冠app官方版下载开展教育现代化工作六年来所取得的成绩。为了鼓励老师们积极参与信息化教学,学校不仅出台了许多鼓励性政策,同时也非常重视信息化教学队伍的培养。为了提高教师的信息化教学能力,学校采取分层分类的方式定期开展培训,面向全体教师开展基础性培训,针对骨干教师开展提升性培训,选拔优秀教师开展强化性培训,同时还将教师教学能力提升培训与课程授课资格准入相结合,与新教师的合格课程评估相衔接。“我一来这里,学院就安排了专业主任来带我,教我如何利用资源库、如何录制慕课、如何开展线上教学,还传授我教学竞赛的经验。”殷鑫华是一位90后老师,进校还不满三年,却参加了三次浙江省高职院校教学能力比赛,他所在的团队今年还获得了省赛一等奖。

    信息技术极大地突破了时空限制,为教育服务社会打开了一个无限空间。邱迎君老师的《插花艺术》课,累计选课人数已经超过3万,学习者遍布全国33个省级行政区。“有很多插花艺术爱好者加入了课程学习,部分学员参加线上学习后,自己还开起了花店。”2018年,浙江宁波象山县当时正在为如何提高民宿的文化品味发愁,后来了解到学校崔广元老师开设了一门《盆景制作》课,就加以引进先在墙头镇溪里方村试点,让村里的盆景种植户、农家乐经营者以及感兴趣的村民来学习这门课。“盆景课的内容实用性强,步骤清晰,学习者一看就会,还可以回看。村民们活学活用,把课上学到的知识用在了民宿装饰中,一下子提高了民宿的品位。看到溪里方村尝到了甜头,附近10多个村也加入了这个行列。”内蒙古一所特殊职业技术学校一个班30余名学生还集体选修了颜晨阳老师的《Linux系统管理》课。“我当时挺震惊的。但是这门课配有字幕和文本,内容又实用、易学,确实不会给聋哑学生带去很大的学习障碍。”

    疫情期间,为了助力酒店业复工复产,学校专门面向酒店员工开发了新媒体操作、研学旅游开发与应用等课程,受到了800余名宁波地区星级酒店员工的欢迎。黄艾老师面向全国10多个省市21所高校的183名园林类专业教师共享她的线上课程设计,并向他们介绍如何在“职教云”上开展线上课程设计与教学的技巧。

    接下来,学校还将支援宁波对口的新疆、贵州等西部多地的院校,把长三角的优质教育成果输送到西部乃至“一带一路”国家。

     

     

    来源:《中国青年报》2020年11月16日

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      来源:《中青在线》2020年11月16日

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